Лечение синдрома Аспергера

Одной из форм проявления детского аутизма является синдром Аспергера, который выражается в неадекватном поведении и восприятие окружающей действительности, в общении. Также при этом заболевании наблюдаются сложности к адаптации в социуме, хотя умственные способности могут быть не затронуты.

Подобные отклонения проявляются у малышей в раннем периоде, но точный диагноз устанавливается специалистами в пятилетнем возрасте при прохождении психолого-медико-педагогической консультации.

Что представляет синдром Аспергера

Это заболевание названо в честь Аспергера, известного ученого и психолога Австрии. В 1944 году он вел наблюдение за детьми 6–18 лет, у которых не было никакого интереса к жизни общества. Но при этом умственные способности, логическое мышление и точное восприятие памяти у 90% этой категории деток оказалось значительно выше, чем ожидалось. Психолог отнес это заболевание к категории аутистической психопатии.

У больных с Аспергером нарушена психоэмоциональная сфера, следовательно, ожидать проявления таких, качеств как юмор, развитие творческого потенциала и адекватное восприятия других людей не приходится. Это и создает проблему в коммуникативном общении.

Существует несколько факторов, провоцирующих заболевание:

• — наследственные причины;
• — неправильное внутриутробное развитие плода при беременности;
• — травматические осложнения черепно-мозгового и послеродового периода;
• — экология.

Отклонения в развитии сегодня определяются с помощью компьютерной диагностики и специально разработанных тестов.

Признаки

Современная психиатрия, выделяет три основных симптоматичных компонента:

• — отсутствие коммуникативных и социальных навыков;
• — отсутствие чувственных пространственных восприятий окружающей среды;
• — недостаточное развитие эмоциональных чувств.

Как у детей, так и взрослых с отклонениями наблюдаются физические недостатки. Так, больным с синдромом Аспергера свойственны неадекватные действия и неуклюжесть, которые связаны с погруженностью в свой созданный мир.

Отсутствие социальной приспособленности и коммуникативности наблюдается в дошкольном возрасте, когда дети начинают посещать общественные учреждения. Таким малышам свойственна стереотипия в движении и действии, в порядке расположения предметов обихода, игровых конструкций деталей, привычного режима. Любое такое несоответствие вызывает истерику.

Синдром Аспергера у взрослых и его признаки

Отсутствие коррекционной работы в младенческом возрасте, находит отражение уже во взрослой жизни. Не выработанные коммуникативные навыки приводят к изоляции больных от общества. У таких людей нет друзей, имеются проблемы в создании личной жизни. Человека с синдромом Аспергера не волнует карьера, он часто бывает небрежно одет, любит однообразную деятельность, хотя и имеет высокие баллы IQ при прохождении тестов.

В жизни этих больных нет юмора, они не отличат ложь от правды, им недоступны скрытые смысловые значения. Поэтому многим подобные люди кажутся невежами из-за отсутствия чувства такта и этикета. Пациенты говорят, делают, думают так, как считают нужным для себя.

Отложенная стереотипия в детстве с возрастом, усиливается. Больные не допускают прикосновения ни к вещам, ни к посуде, из которой они пьют или едят, они очень щепетильны в этом отношении. Очень требовательно относятся к состоянию своего здоровья, с повышенной подозрительностью ко всему, особенно если находятся в общественных местах.

Так, например, в больнице все должно быть стерильно, в питании – только качественная, с их точки зрения, еда. Такие люди выглядят мелочными и нудными, но не многие окружающие понимают, что это связано с болезнью и отклонением в развитии.

Синдром Аспергера оказывает большое влияние на личную жизнь этой категории людей:

• — больные не находят свое предназначение в будущем;
• — болезненно относятся к различным переменам;
• — находятся в депрессивном состоянии от неустроенности окружающей действительности;
• — трудно поддаются психологической коррекционной работе.

Поэтому главная задача родителей и близких содействовать детям при раннем выявлении этого недуга корректировать поведение с участием специалистов и подготовить ребенка к взрослой жизни. И помнить, что ребенок, оказавшись без опеки, испытает невиданные трудности, по сравнению с нормальными сверстниками.

Способы коррекционной помощи и лечения

Опытному специалисту не составит труда определить признаки отклонения в виде синдрома Аспергера в развитии детей с аутизмом. Основываясь на методах наблюдения, осмотра, тестовых заданий, изучения поведения в игровой и мыслительной деятельности с их интерпретацией выявляется отклонение и вызванная причина заболевания.

В результате этого, назначается лечение пациента, рекомендуются психотерапевтические сеансы и по необходимости с сопровождением медикаментозного лечения.

Основная масса людей с синдромом Аспергера нуждается в консультативной помощи не только стороны психотерапевта, но других специалистов различного уровня и квалификации. Ведь все лечение представляет собой целую систему коррекционной работы, направленной на безболезненное внедрение пациентов в социальную среду окружающего мира.

Такие люди нуждаются в услугах:

• — детского врача;
• — психолога;
• — терапевта;
• — педиатра;
• — невропатолога;
• — инструктора по трудотерапии;
• — музыкального работника.

При этом учитываются индивидуальные способности и возможности каждого ребенка. С включением развивающих и коррекционных методов: массажа, физиотерапии и лечебной физкультуры, психолого-педагогической коррекции, логопеда и дефектолога. А также с оказанием психологической помощи не только ребенку, но и семье в целом.

Люди, страдающие синдромом Аспергера, полностью не излечатся, но скорректировать поведение и дать определенные навыки пригодные для жизни можно. Здесь основной упор делается на логическое мышление человека и его рационализм.